哈客文库
当前位置:首页 » 如何引导学生自主学习 » 正文

如何引导学生自主学习

2018-08-10 16:55:31

如何培养学生自主学习能力
如何培养学生自主学习能力如何引导学生自主学习如何引导学生立志如何引导孩子自主学习

如何引导先生自主学习新课程尺度把学习方式的改造重点放在强化先生的自主学习、 创新学习和主 动探求上。

改变学习方式,由主动接纳学习转变为自动探求学习,是新课程改造的 重点之一。

改变先生学习进程与方式的差不多目的是使先生学会学习。

要实在完成 先生学习进程和方式的转变,自主学习是基础。

追求标明,自主学习在初中生的学 习中具有严重位置 , 初中生的学业成败在格外大程度上取决于他们的自主学习水 平。

基于这些看法,笔者在数学教学进程中,对如何引导先生自主学习停止了探求 追求。

1 制造自主学习的条件 1.1 渗透学习心思学学咨询,培育先生自主学习的看法。

作为教员懂得和运用学 习心思学,便会对先生集体停止分析,引导先生促进其特性停顿。

但假设先生能对 学习心思学学咨询有所了解 , 即 “知己知彼 , 百战不殆 ”,先生在学习进程中便会有意 识地调动自己的积极性,停止自主的学习。

详细地说,一定是在教学进程中,结合教学 内容,适时渗透留意才干、观看才干、经历才干、思想才干等智力要素,适时渗透 学习成效、兴味、意志等非智力要素及其与学习的关系。

1.2 制定学习方案,指点学习办法,养成自主学习的习气。

自主学习有一个格外 严重的前提条件,那一定是制定学习方案,并确定抵达这方案的手法。

每学期在开学 初,依照一学期的教学方案,我指点先生制定好自己一学期的学习方案。

经过制定 学习方案能促使先生学习运动彼此调停,有利于学习目的的完成;可磨练先生的意 志,培育良好的学习习气 ;也能提高单位时刻的学习成效 , 并有利于学习成效的检 查。

实行学习方案的进程中,若因状况改变而实行有错误时,要准时调整方案,以适 应学习情境;若因客观要素形成实行不力 , 就要经过努力排遣困难和搅扰 ,以保证 方案顺利实施。

作为数学教员,不只要教会先生怎么样去学习数学教材、完成数学 作业,教会先生怎么样预习、听课、记笔记、观看、试验,还要教会先生如何用数学 学咨询、 观念、 办法去处置实践成绩。

学习办法的指点能够在详细教学情境中停止, 也能够开设专门学习办法指点课;能够进行学习办法讲座,也能够让先生交流学习 办法。

常常对先生停止学法指点,将有利于自主学习习气的养成。

2 创设自主学习的课程环境 2.1 灵敏处置教材。

为了促进先生自主学习,除了需求精心设计教学形式,选 择教学战略外,在教材的编排和处置方面也应有相应的琢磨,由于在以自主学习为 定向的教学中,教材已成为先生的学习材料。

能够促进先生自主学习的教材应该 便于先生自学,而且以先生的自学为要紧手法。

为此,新编初中数学教材一改旧教 材比拟死板的面孔,删去了那些繁、难、偏、旧的学咨询,展现了版式愈加新颖、栏 目愈加丰厚、图片愈加精巧、文字简明精练、深刻易懂的特征,其可读性大大增 强了,这在一定程度上焕发了先生的求知欲,调动了他们学习的自动性。

我在教学 进程中,结合我校先生的实践状况 ,在新编教材基础上进一步停止加工处置 , 首先 将教材内容构造化,从而使先生能够掌握教材中的重点、难点,有利于先生了解知

识,并能够按学咨询的内在联络去思想、推理,掌握学咨询,停顿才干;其次,依照教材内 容指点先生编篡自学提要,从而提高先生的自学才干。

2.2 完成民主的课堂气氛。

良好的学习气氛是自主学习的必要条件,它的树立 是经过师生之间、生生之间临时的交往构成的。

先生是学习的仆人,民主、协和、 自在的学习环境是调动先生积极性的严重条件 ,只好领先生以“仆人”的姿势积极 的参加到学习运动中去 ,感到自己的特性被敬重 , 与教员、同窗之间是公允关系 , 才干停止有效的沟通。

在课堂上,教员要了解先生的生活世界,与先生时常沟通、 交流,树立协和民主的关系,把学习的自动权交给先生,积极引导先生自主学习。

此 外,教员还要充分信任先生 , 信任每一个先生都有学习的潜能 ,鼓励先生发扬自我 潜能。

3 实施自主学习的途径 3.1 实行“自主——反应”教学战略。

在教学进程中,教员应随时了解先生的学 习、运动状况,以便准时给先生必要的指点。

“自主——反应”教学是指先生在学 习进程中,运用恰当的学习办法、学习战略学习所学内容,并对自己所学内容停止 预习检测, 在课堂上 ,教员经过随堂检测以猎取先生对所学内容的反应信息 , 从而 能准时对自己既定的教学方案实行合理的调理操作,对先生的学习停止适时指点, 完成教学进程、教学成效最优化。

3.2 增加自我监控训练。

由于自主学习才干是在猎取学咨询、分析成绩和处置 成绩的进程中运用和提高的。

因此就先生而言,课堂不只仅是教学的场所,还应该 是停止自我监控的场所。

因此,教员在备课时,不只要备教材和先生,还要琢磨如何 训练先生掌握自我监控技术。

学习上的自我监控训练能够从以下几个方面着手: 如自我提咨询式的出声思想训练、 学习笔记的记载与整理训练、学习时刻的自我监 控训练等。

为了增加先生对学习的自我监控,能够训练先生对自己的学习状况进 行自我记载。

比如记载自己尚未完成的学习目的、未能按时完成作业的次数、常 做错的习题、好的解题办法等。