小说阅读练习题

 时间:2013-03-08 01:10:47 贡献者:likuang2007

导读:小说阅读练习题2.小说先写面对老人的请求“爱理不理”,后写“望着人流中的老人,我庄严地举起了右手”,请结合文意,概括前后变化的原因。徒儿功成,拜别师父下山。师父说:“刀法乃精、

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小说阅读练习题

2.小说先写面对老人的请求“爱理不理”,后写“望着人流中的老人,我庄严地举起了右手”,请结合文意,概括前后变化的原因。

徒儿功成,拜别师父下山。

师父说:“刀法乃精、气、神所致,实在五行之外。

1.“风雨凄迷,山色空濛”,写景简洁,试分析这一句写景的作用。

界。

(4)人不能失其本心。

饮水思源,知恩图报这是中华民族的美德。

望恩负义,没有“感恩”之心的人,往往会失其本心,疯狂追名逐利,结果没有几个不身败名裂的。

(以上几点供参考,持之有故,不脱离文本即可。

说出以上“道理中的一个方面即可。

本文主题的正确概括,其它言之有理的道理亦可。

联系现实,看法正确即可。

)

⑿在公雉们酣斗之际,隐藏在树丛中的猎人轻轻摘下身边的一片树叶,放在唇边轻轻一吹,那只站在高处观望的雉诱便顺着草丛快速跑回,一头钻进老猎人的袄襟里去了。

体会:做人要有原则、尊严,既不能背叛同类,也不能背叛自我,否则就是可鄙和可悲的。

(每点大致要点对,即可酌情赋分。

)

我立即一口气说了下去:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。

1.文中写“我”看到黑板上“高老师是个——”后面附有“坏”字时,“我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮‘啪啪’炸响。

“请根据下面的要求回答问题。

高老师怀疑黑板上的字是昨天批评过的学生李晓写的,便使悬念产生,直到文后王娜娜主动承认是自己写的才使悬念得释。

这样就避免了情节的平直。

(分析不够到位的酌情扣分)

"我们有任务在身,去不了了,代我向你的妻儿问好吧,"士兵显然有些兴奋,他也许认为,这里的人民,还是有不少欢迎他们的,"对了,南方都是战场,你要到哪里去见的妻儿呢?"

闷,大家都想快点儿到家。

但是这时我看到了一条河。

D.文章详略得当,重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。

高考语文小说阅读过关检测题

等了好几个小时,我们的脑袋里都是一片空白,甚至连互相对视的勇气都没有了。

终于,陆小璐被人从手术室推了出来。

手术很顺利,她安详地躺在病床上,仿佛睡熟了一般。

一圈人将她送回病房,315的几位姐妹一块儿回家,一路上我们都沉默不语。

合群的方式来不让大家为她担心。

这是一个能愿意牺牲自己而为大家着想的美德,她之所以能感动我们,就是因为我们在建设和谐社会过程中太需要这样的美德和这样的好人了。

陆小璐爱美、爱化妆,特别是在有着巨大风险的手术前更精心化妆,这个表层的动作性核心细节实际上透露了陆小璐的一种用热爱生活、热爱美的人性本能力量来抗击生活灾难和生活挫折。

家里人睡觉,开门关门都自己动手,而且轻手轻脚,怕吵着谁似的.他一进门,灯都不敢开,我觉得这是个很有教养的客人,于是,我跑过去亲热地安静地蹭他的脚。

他好像吓了一跳,我猜那就叫作受宠若惊,我对客人的亲热举动总令爸爸妈妈和客人十分开心。

接着,他悄悄地走到餐桌旁,拿起了一块没吃完的面包给我,我可开心啦,果然是个好人。

于是,我安静地趴在地上一声不吭地吃起了面包。

他就开始从这个房间走到那个房间,好像在整理什么似的,我觉得现在社会风气很好,这么晚了不睡觉还到我家来整理房间。

他走时,手里拿了许多红色纸包,还有一些金属,在我看来那些东西都是没有用处的。

他真勤快,我想,也许是把没用的垃圾拿到楼下扔去了吧。

县长卖字

选,听说比县长的得票还多了两票。

一天,父亲从乡下到城里来看我。

我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身后一个声音说:“好!精彩,好安逸哟!”

是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。

“你下放以后就是贫下中农了,以后生了伢儿也是贫下中农了。

”后来她招工回城。

这刘安婶对她并不坏,可她总忘不了那句话,不能叫她,再说既然平时没交往,现在打搅人家也不合适。

-

19.插入对中年男人的描写,既给“她”带来希望,为行文制造波澜,又衬托“她”的孤苦和凄凉。

“芦花”牌啤酒现在是我们的,但很快就是你们的了。

你该好好喝一杯!

安生的父亲所说的“资格”既指教绘画的专业素养,更是指导安生生活方向的资格。

(一

憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句"一到端午,就想起姥姥来。

"大家顿住了,都不说话,大弟站到阳台,低头点起一支烟,妈妈肩头抽动,不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里,落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手,包粽的"工艺"代代相传,粽香飘进以后的日子。

回家的路,因为这地方我来过,大人带我来过几次,我知道回家的路:沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能走到我住的新大街。

17.言简意赅,引人深思“我”迷路的原因,蕴含着一个普通而又深刻的道理:迷失良知,把自己的“快乐”建立在别人的“痛苦”之上,早晚会遭到报应,也告诉我们不要伤害别人,应该保持一颗善良的心。

(3分)

伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。

我不知道我会以什么样的伟大行动开始,不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人,无疑是可以开创伟业的……是的,我已经认识了自己,而神灵也已洞鉴了我。

啊!我的灵魂万岁!自我万岁!愿天长地久,诸事如愿!”

品种。

这些新品种也了他心爱的宝贝,也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒忌。

12、作者在开头三节叙述了人们对老园丁的妒忌与讨厌,其用意是什么?(3分)

小说四条规律,

间,具体到段、句、词。

只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

以文章中的词或句为基础略作改写来作答,有时要求综观全文,从各段中提取相关信息加以整合。

这类题在高考中出现最多。

解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用(一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用)。

然后根据题目要求,结合文章作答。

②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会);

及作用。

顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

倒叙:造成悬念,引人入胜。

插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体);描写的特点(白描、细节描写、景物描写等的作用。

白描:纯用线条勾画,不加渲染烘托。

以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。

人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

);文中特有的表达方式是如何为作者表情达意、言事说理服务的;

容,且明确说明“命题材料以散文、小说为主”,而江苏高考多年来一直以散文为阅读文本,因此,在新课程标准背景下的新高考中,小说阅读应引起我们足够的重视。

今不多了。

 
 

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