《自我介绍》参考教案

 时间:2018-05-15 11:03:21 贡献者:fyr989

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第一课 自我介绍一、教材分析 “自我介绍”是小学《信息技术》第六册教材中的第一主题,从活动的内容 和范围看,比较简单,而且也容易实现。

该主题的目的是帮助学生初步学会搜集 信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法,为后面相对复杂的主题活动打下 基础。

“我”是学生很熟悉的,相关的信息也比较容易搜集,所以这个主题的重点 放在如何将搜集的信息整理并存入计算机,如何应用已学过的软件设计编辑“自 我介绍”的表格或多媒体幻灯片。

这是一节实践活动课,因此,在设计教学时, 应充分调动学生的积极性和创造力,在活动的过程中体会“信息”的含义,并且自 然融入情感教育,激发学生与人交往的热情和展示自己的勇气。

二、学生分析 这个年龄的学生已有一定的计算机基础,学过多种应用软件的使用方法,因 此, 在技术方面可让学生分组合作, 互相帮助, 自行解决, 培养他们的合作意识。

学生的个性表现是多样化的, 又比较喜欢创新,在活动中要鼓励他们充分展现个 性特点,并能接受不同个性的朋友,加深相互的理解,增进彼此的友谊。

三、教学目标 1、初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法。

2、能综合运用各种应用软件处理信息。

3、发展创造能力,培养良好情感。

四、教学准备 1、安装 Word、PowerPoint、Flash 等软件。

2、准备好扫描仪、数码相机、视频采集设备。

五、教学流程 (一)导言 随着新世纪的到来, 信息化的浪潮使我们的世界发生了翻天覆地的变化,在 实际生产、生活和学习活动中,信息已经无时无刻不伴随其中。

既然信息化如此 重要,那么我们就应该知道什么是“信息”、怎样应用“信息”。

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每个人都有自己的人生经历,每名学生的人生经历也不尽相同,本主题可通 过学生在搜集、整理关于“自己”的资料时,增加对自己的了解,认识到自己的优 点和缺点,对自己有一个正确、客观的评价,再通过不同的形式把自己介绍给大 家,树立自信心。

在这个过程中增加学生之间的相互了解,可以让彼此的心靠得 更近,让他们体会到人与人之间了解和沟通的重要性。

(二)任务 在此次活动中,学生要互相帮助,完成以下任务: 1、 搜集有关自己的信息(内容包括:不同时期的照片,录象,儿时的玩具和生 活用品,出生后证明,属相,星座,习惯,特点,爱好和趣事等)。

2、 将搜集的信息按照不同的类型分类、整理。

3、 利用 Word 的制表功能绘制出个人档案表,并填入个人信息,或者利用 Pow erPoint 将搜集的个人信息制作成多媒体幻灯片。

4、 参照档案表或幻灯片向同学、老师做自我介绍,也可以再设计一个介绍和展 示自我的网页,并将其在因特网上发布。

(三)过程 1、分组讨论,明确搜集、整理信息的方法。

(1)关于自己的信息都有哪些。

(2)从哪里搜集到这些信息。

(3)怎样把这些信息输入计算机。

(4)多搜集的信息如何进行分类。

(5)可用什么软件编辑“自我介绍”。

2、各自行动,在实际操作中完成知识、技能的综合、贯通。

(1)通过家长、亲属和好朋友的帮助,搜集关于自己的信息。

(2)将搜集的信息用扫描仪、数码相机、视频采集设备输入计算机。

(3)在计算机中新建一个文件夹,在此文件夹下建几个子文件夹,将各类信息 分别存入。

4)编辑“自我介绍”的形式不限,尽量展现自己的独特个性。

3、信息发布 (1)讲讲我自己:参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍。

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(2)找找闪光点:指出哪位同学的哪一部分精彩,使你很有感触。

(3)评评谁的好:分组讨论,总结出谁的演讲精彩,作品详细、有特点。

(4)打印优秀的作品,张贴或出一期墙报。

(5)利用软盘或因特网互相交流作品。

(6)设计一个介绍和展示自己的网页,并将其在因特网上发布。

六、评价建议 根据本次实践活动的学生评价样表,学生可以对自己的情况做自评,也可以 小组评或教师评,以改进他们的研究活动。

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