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初中生物苏科版八年级下册第八单元第4-1课《选择健康的生活方式》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


初中生物苏科版八年级下册第八单元第 4-1 课 《抉择安康 的生活方式》 优质课发布课教案教员资历证面试试讲教案1 教学目的学咨询目的:1.掌握安康的概念 2.看法体育磨练对人体的益处 3.了解拥有安康的心思是中学 生心思安康的中心; 才干目的:交流、商榷,学会调理自己,拥有安康心思的办法; 情感态度与价值观目的:拥有良好的社会顺应状况,学会与人交往,竖立准确的价值观、人一辈子 观;2 学情分析先生曾经拥有了一些初步的生理知识,了解了安康的严重性。

同时有了一定的分析成绩的能 力,能够准确的与他人交流,为本节课的商榷、交流打下了良好的基础。

3 重点难点教学重点:掌握安康的概念,学会调理自己的心思,拥有良好的社会顺应性。

教学难点:如何拥有安康的心思。

4 教学进程4.1 第一学时4.1.1 教学运动运动 1【导入】情形导入 有人笼统地把安康比做 1,把金钞票、房产、车子、学咨询、位置、权利、荣誉„„都比做一个 个的 0,随在其后。

有了前面那个 1,前面的 0 越多越殷实,一定是少一些 0 也足够实惠。

但是如 果 1 不在了,0 还有意义吗? 安康是人一辈子最珍贵的财宝,这节课,我们就一齐来关心自己的安康。

运动 2【运动】师生说话 提起自己的安康,我想先咨询咨询同窗们:(畅谈) 1.你感觉自己安康吗?

2.你推断的尺度是啥? 终究啥才是真正的安康?让我们带着那个成绩走进本课,请同窗们快速地自学课本 P61-63, 同时提出你最想探求的成绩。

你能用自己的言语给安康下个定义吗? (板书)安康包括:身子安康、心思安康和社会顺应性良好。

——世界卫生组织 运动 3【运动】师生商榷 一、迷信磨练身子: 1. [商榷]观看课本 P61 图 24-1,抉择一种你感兴味的运动项目,分析体育磨练对人体的循环 系统、运动系统、呼吸系统、神经系统的功用有哪些妨碍。

2. 除此之外,同窗们最爱慕的体育磨练项目是啥? 说说它关于你拥有安康的身子有啥关心? 3.停止体育磨练时,要考究迷信。

你感觉迷信地停止体育磨练应该留意哪些成绩?最好结合一 些实例讲讲。

[点拨]迷信体育磨练,应该做到:墨守成规、锲而不舍、运动方式要多样。

运动 4【运动】师生商榷 [旧事]2003 年 1 月 29 日、2 月 23 日,清华大学机电系大四先生刘陆地先后两次用火碱、浓 硫酸将北京植物园的五只熊烧伤,其中一头黑熊双目失明。

这一有意摧残植物的情形经媒体 披露后,惹起了大众的激烈愤懑!同时,“高材生为何会犯如此低级错误?一个‘好先生’为什 么没有必然成为一名好国民”的疑咨询也引发了社会各界普遍的商榷与深化的思考。

[阅读]课本 P62 材料“脑瘫女孩,绚烂人一辈子”。

1.这一则旧事、一份材料对照之后,引发了你啥思考呢? 2.正值青春年华的同窗们,有时也会遇到一些烦心事。

请你以“最近比拟烦”为题,简明写下 你的一个烦心事。

[交流商榷]与生物学有关的一个职业叫心思讯咨询师,请你做一次 “心思专家” ,为你的同窗讲 讲遇到烦心事,你是怎么样做的? (组内交流→典型成绩全班交流。

)课本 P63 也给了我们一些格外好的建议。

[点拨]拥有安康的心思,才干更好的与他人协和相处,这一定是安康的社会关系。

较好的社会顺应性要紧体如今以下几个方面: 1、具有顺应各种自然环境的才干;

 
 

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