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2016-09-22 02:28:55

四年级值得关注的事作文500字 值得关注的事作文500字
四年级值得关注的事作文500字 值得关注的事作文500字作文

教学方案年 级四 年 级 科 目 作文任课教员许茜茜萧 江 镇 塘 北 小 学 二○一六 学 年度 第 一 学期

一、学习状况分析(学咨询、才干、学习习气等)本班大少数先生有一定的习作才干,掌握了写作文的办法,能写三百字左右 的文章。

从全体来说,动笔前有不错的构思,作文也有一定的创意。

行文中,具 体爽朗的篇章屡屡浮现,表现了特性的张扬。

几个同窗有了较强的表达才干,作 文思绪明晰,言语爽朗爽朗。

大部分同窗能用迟滞的句子把自己的意义表达明晰, 有一定的条理。

但还有许多的同窗,作文差不多功格外差。

他们不或许观看,日志只好 三言两语,而且句子往往有格外多语病,条理不清,无法让人读懂。

写作文对他们 来说是一件头疼的事,他们既不了解写啥,也不了解怎么样写。

这学期,我将积极寻觅有效的办法措施,力图全班小孩的习作上一个台阶,努力拓展小孩的 思想空间,使先生的习作求真、务实、求新二、教材分析、 三、提高习作程度措施: 1.坚持每天一段话(字数不限,自在表 达,明晰即可,),每周两作文(课堂作文和周记)的制度,特殊注重习作交 流点评。

2、阅读教学中渗透写作办法的教育,结合课文布置片段写作。

3、与课 外阅读相结合, 在阅读中积聚言语, 在阅读中寻觅素材, 在阅读中习得办法。

4、 鉴定优秀作文,诵读、积聚适当的优作,学习写作的办法 5、承袭实行作文量 化评价制度,活期予以惩处。

6、强化面批,对写作基础差的先生赋予高度的 关心;鼓励写作好的先生承袭投稿,或参加各级作文竞赛,以增加先生写作的 决计。

7、进一步提升先生自改习作、互改习作的看法,懂得好文章是改出来的。

三、教学目的本册“习作”共布置了 8 课次。

这 8 次习作,有 4 次与口语交际和并布置。

结合课文的学习,布置了 4 次小练笔。

其特征是: 1,在习作的类型上,统筹的写实和写想象。

2,留意焕发兴味,让先生不拘方式地自在。

3,注重习作以来的交流和展现。

4,留意引导先生修正自己的习作。

表达“以贴近先生生活,注重实际、体验“为宗旨,在内容布置上富有儿 童情味,在展现方式上力图灵敏多样,在操作练习上提供多各抉择,以利先生 能够轻松愉快地习作,并在习作的进程中时常增加自决计和创新看法。

1、留心周围的事物,乐于书面表达,增加习作的自决计。

2、学习有顺序、比拟细腻地观看图画和事物,写出文从字顺的短文。

3、能修正有清楚错误的句子。

从内容、词句、标点等方面修正自 己的作文。

学习运用常用的修正符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修正自己的作文。

5、能不拘方式地写下见闻,感受和想象,留意表现自己 觉得新颖幽默的或印象最深,最受感激的内容。

6、 愿意将自己的习作读给人听, 与他人分享习作的愉快。

7、尝试在习作中运用自己通常积聚的言语材料,特殊是 有新颖感受的词句。

四、教学重、难点教学重点、难点: (一)关于字词 应用字典自先生字词。

借助字典、联络上下文了解字义。

应用已有的识字 学咨询识记字形。

词汇教学的重点是积聚词语。

其它,还要注重写字的指点。

(二)关于看图学文 指点先生按一定顺序观看图画,了解人物和相关景物的关系,体会画面的 内容。

图文结合,提高看图和学文的教学成效。

(三)关于精读课文 1、承袭注重词句训练: (1)是先生学会借助字典、联络言语环境了解词语。

(2)注重词语的积聚和运用。

(3)了解重点句和寓意深远的句子。

(4)词句的训练,要着重抓住重点词句、寓意深远词句的了解。

2,增加预习的指点 3,渗透阅读学习重点。

4,精读课文的教学,要调动先生学习的积极性和自动性,强调自主学习, 引导先生协作、探求学习。

5, 注重朗诵指点, 使先生在了解的基础上朗诵、 在朗诵的进程中加深了解。

(四)关于略读课文 教员要放手一些,要围绕课文的重点、难点,仰仗阅读提示中的成绩和教 师自行设计的大批思考题,指点学阅读、商榷。

(五)关于积聚运用 1、阅读短文的训练。

培育先生阅读和提高独立阅读的才干。

2、指点先生把文章写的:有内容、有顺序、语句完整、迟滞。

教学措施: 1、研讨教材,精心备课、上课,准时修改作业。

2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、爽朗幽默的方式教学。

调动学 生的学习积极性,使先生在兴味盎然中学习学咨询。

3、教给先生学习办法,培育先生的学习自觉性和自动性。

4、对新学咨询点要添加训练量。

5、勤于和各科教员和家长联络,赢得他们的配合和支援。

6、承袭做好差生转化任务,使他们的成效再下台阶,从而提高整个班级的 学习成效。

六、教学进度周次 起讫时刻 习作主题 习作打算 观看自然奇观或搜集有关奇观 的材料 3 09.14—09.20 巧妙的大自然 2、日落奇观 1、仿写《火烧云》片断 小练笔(周记)509.28—10.04观看日志×则观看周围的事物, 积聚观看中发 现的新颖情形。

读童话名著,搜集童话材料《秋天的校园》系列 1、《美好是啥》补白 2、自命题童话810.19—10.25写童话 自己爱慕的小 引导仔细观看自己爱慕的小动 1、《小金鱼》 植物 物,留意发现它们的特征。

搜集导游词,发现导游词的特 2、自选植物 1、家乡的一处景观 2、导游楠溪江1011.02—11.081211.16—11.22撰写导游词点。

积聚课文中的言语和材料中 的言语1411.30—12.06写生活中的真 留意关心生活中发作在自己身 1、发作在课堂中的一件事 实故事 边的事, 了解书简格式 1、给爸爸(妈妈)的一封 2、爱心系列广告故事1612.13—12.20书简信 2、给同桌的一封信了解有关的科技学咨询, 发现生活 1、未来的—— 18 12.28—01.03 想象作文 中不如人意的方面。

2、我的幻想