让试卷剖析成为学习的加油站

 时间:2018-08-10 18:19:07 贡献者:易发表网

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下班加油站
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让试卷剖析成为学习的加油站摘要:学生考试后的试卷解析,通过学生自身畅谈感受,自评、解析考试中 存在的问题与不足, 然后教师结合学生的自评解析进行深入剖析,帮助学生解析 典型例题,拓宽解析思路,积累总结经验,提高学生解析问题的能力,激发学生 学习的浓厚兴趣,以此成为学习中新的加油站。

关键词:教育 教学 试卷剖析 考试是一种了解学习效果的方式之一,是教师了解学生对知识的理解、掌握 及应用的主要途径,也是学生查漏补缺的有效方式。

但考试过后,我们不能只注 重分数, 简单地以考试结果对学生进行单一评价。

如果我们能对学生的试卷做出 综合性的准确分析, 不仅可以复习巩固所学知识,澄清学生在某些方面的模糊认 识,而且还能进一步提高学生的创新能力与实践能力。

在教学中,对每次考试后 的试卷,我是这样做: 一、自主空间,学生唱主角 面对试卷,给学生一个自主的空间,让学生畅谈自己的感受,对自己所答试 卷是否满意,满意在什么地方,不满意在何处,然后分析自己错误的题目,是因 为概念不清,还是考虑问题不周全,是因为计算有误,还是分析思路有偏差,具 体存在的问题和不足有哪些……在中期考试中, 我班学生李范这样评价自己的试 卷:“这次考试数学成绩虽然比上次有所提高,但是面对答错的题,仍使我感到 不尽理想,如 12 题计算铁丝的长,即矩形的周长,而我只解出矩形的长;18 题 中计算轮船行驶 AC 与 CD 段的时间和,而我却只计算出 CD 段所用的时间,这 样的错误是没有认真审题 所造成的结果。

”通过学生自我分析后,明确了自己哪方面有进步了,哪方 面还有待于进一步加强巩固。

二、分析过程,师生共合作 教师先浏览所有试卷,逐一分析学生的考卷,剖析、总结每一位学生出现的 错误。

把学生试卷中的错误进行归纳、概括,找到通病和典型错误,找准错因、 错源,探究正确思路,做到纠正一例,预防一片,使其思维的严密性、灵活性和 创造性得到有效提高。

在此过程中,学生能独立解答的题,教师不可包办,应挑 选几名解题思路清晰的学生为同学们示范讲解试题,要求学生讲题时,力求要用 书面语言和教学术语进行讲解,讲解问题要思路清晰、语言简练、方法正确。

这 样既展示、 提升了这些学生的解析问题的能力,使他们的学习兴趣更加浓厚且充 满自信,同时也使全体同学进一步明确了解题思路和方法,逐类旁通,并不断提 高学生解析问题的能力。

对于学生经过认真探讨仍难以一时解决的疑难问题,教师应认真分析,重点

讲评。

通过抓示范引导, 以加深学生对知识、 技能的理解和记忆, 灵活运用公式、 法则解析问题, 达到融会贯通; 抓典型思路, 以开启智慧大门, 使能力得以体升。

对于错误率较低的题目,可由学生自己解决,教师可作个别指导。

最后,针对每一位学生试卷中存在的问题,结合学生的闪光点,形成激励性 的意见和建议,使学生处于爱学数学的最佳状态,激发学生学习的积极性。

我班 学生周明头脑聪明、贪玩怕学,但是解题时往往别出心裁,能想出捷径,先于同 学一步。

在期末考试时, 因误课太多, 成绩一落千丈, 我在试卷评语中这样写道: “同处一室,授教一师,有着聪明头脑的你,难道甘落人后,把你的聪明才智用 在学习上,你一定会成为数学中的佼佼者。

”在后来的课堂,周明同学彻头彻尾 地变了,听讲认真了,作业整齐了……让我惊讶不已。

三、小结阶段,采摘丰硕果 我班学生专门备有一个纠错本,记录考卷中出现问题的典型例子,包括题目 来源、题目类型、错误解法、出错原因、错误类型、正确解法、同类变式,作为 自己的一份手抄资料。

复习时对照学习,力求不要再重犯。

我班学生刘涛从上学 期的期中、末试卷的历次考练中,把自己在选择、填空、计算、应用、证明等题 中出现的各种错误分类整理出来, 把当时的错解法记录了下来, 并做明显的标志。

正确地再解一遍,一题一页,有目录、有编码,易查看。

通过一学期的累积、整 理,现已有一整本了。

如今,一谈起纠错本,刘涛同学甚是高兴,狠夸纠错本的 好处,现在他应用数学知识得心应手,数学学习效果也明显提高了。

 
 

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