建议书三百字作文

 时间:2016-06-04 12:16:56 贡献者:挥霍实鸵

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一篇三百字的作文.是一封书信形式的建议书.谁最先给给谁采纳.
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三百字作文 过元旦作文(一) 时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过。

不知不觉中,一个值 得回忆的 20**年匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,开始了人们的又一段旅程。

新年来了,大街上、超市里、菜市场里人山人海。

有的买菜回家烧饭,有的买>礼物 访亲拜友??都在庆祝新一年的来到。

元旦早晨,我随着鞭炮声睁开了眼睛。

翻开日历,翻开了新的一年,翻开了一段精彩的 >故事。

我躺在床上回想着自己过去的一年里,有过汗水,有过快乐,有过悲伤,也有过 感激。

这一切所发生的事,仿佛就在我眼前。

20**年第一天,我做过了许多有意义的事情。

我学会了煮菜;帮妈妈洗衣服把房间打扫 地井井有条??这些事情是微不足道的, 但对我而言, 它就是最大的, 因为它让我学会了独立, 让我>长大了。

告别了旧年,我们跨入了新的一年。

我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道也许我还会在 这条跑道上跌倒, 但我仍会顽强地站起来, 顽强地向重重困难挑战。

我坚信, 在暴风骤雨后, 总会有一条美丽的彩虹出现。

联欢会作文(二) 今天是**年 12 月 31 日, 我们今天盼望以久的元旦节到了, 同学们都早早的来到了教室。

大伙的身上早已穿好了节日的盛装。

只见我们的教室的黑板上粘五颜六色的气球,就连电扇 上都挂满了闪亮的彩条。

后面的黑板报上更新了新的黑板报专门来庆祝元旦用的,前面的黑 板上写着“庆元旦”三个大大的字。

看上去很显眼。

桌子被摆成了“o”型。

显得更有节日气 氛了! 当支持人李龙宣布元旦联欢会开始时, 同学们异口同声的喊道: “哦! 过年了, 过年了! ” 这声音气壮山河。

大家都准备了精彩的节目,所以都想老鼠掀门帘——露它一小手。

然后就 开始表演了。

有两个节目很好看。

第一个节目是李明等人表演的街舞,大家瞧,他们动作熟 练,许多高难度的动作都做得炉火纯青。

连台下的观众都情不自禁的拍手叫好。

还有一个节 目是王宏等人表演的合唱。

这声音清脆而又好听。

台下的观众拍手为她们伴奏。

不知不觉联欢会告一段落了。

我们都特别高兴。

心中犹如吃了蜜一样甜。

就这样我们高 高兴兴的回家了! 美丽的校园作文(三) 我学习在一所美丽的学校里,它一年>四季都非常美丽! 春天,树木抽出新的枝条,小草也探出了小小的脑袋,桃花像和其他花争着报春一样, 开的特别美丽。

那小小的紫丁香花也努力的展示它与众不同的紫色, 仿佛要比桃花更加鲜艳, 让人看了心情非常舒畅! 夏天的天气非常炎热,杨树和松树绿的逼你的眼!坐在像伞一样的大树底下的人们既舒 适,又可以凉快。

有时下小雨,同学们就在树下嬉戏打闹,别有一番乐趣。

>秋天,它是一个穿着金色衣裳的仙女。

它用它的衣服抚去了太阳的炎热,将清爽和 明亮带给了大地。

这个季节校园的花坛中菊花千姿百态,最迷人了! 冬天,当校园被披上厚厚的银装,树木中的松柏比以前更加强壮了,像一位战士,守护 着校园。

啊,我爱我美丽的校园! 我与书的故事作文(四) 书是我最好的伙伴。

从呀呀学语开始,我就与书结下了不解之缘。

我记得在刚有识别能力的时候,妈妈就耐心的教我识字。

爸爸就让我认识植物,认识可 爱的小动物。

识字卡片在我小时候的生活中,是不可缺少的一部分。

我渐渐长大了,认识的字也越来越多,故事书成了我的好朋友。

我经常缠着妈妈,我们 互相讲故事给对方听。

后来我成了一年级的小学生,接触了许多课本,有了语文课本,数学课本,英语、品生 课本。

我最喜欢的是语文课本,因为里面有许多有趣的故事。

每当发下新书的时候,我都要 给它包上新书皮,然后就迫不及待的一篇一篇的读起来。

我与书相伴,书让我受益匪浅。

老师我想对你说作文(五) 老师,我想对你说:你太累了,你教懂了我不少知识,还教育我人生的道理。

为了我们 你重来都没有好好休息,每天都在忙碌,你就像一位辛勤的园丁,用心血浇灌着我们。

为了 我们的成长,为了我们能学到更多的知识,你不知负出了多少汗水,而却不求回报。

我们做 的每一本作业,你都是认认真真,仔仔细细地批改,不放过一丝一毫的错误。

老师,我想对你说:我多想看到你每天的笑容。

在课堂上你是一位非常严厉的老师,上 课的时候只要我们有一点小动作都逃不过你那双明亮的眼睛。

在课外的时候你又非常亲切, 像妈妈一样爱护我们。

现在教师节快到了,我送给老师最好的礼物就是我的进步。

只有这样,老师才会感到欣 慰。

在这金风送爽的 9 月里,让我献上对老师最真诚的祝福!老师,我爱你!篇二:建议书 作文 400 字 建议书作文 400 字 篇一:建议书作文 400 字 敬爱的校长: 您好! 我是六七班学生刘海磊。

六年的学习生活中, 老师给了我无微不至的关怀和教育, 使我从一个不懂事的小孩子成长为一名合格的小学生。

如今,我就要小学毕业了,就要离开 这里了,我真是恋恋不舍呀! 在我的眼里,我们学校是比较完美的,环境很美,校长和老师都很好,各种设施应有尽 有,大家在这里学得轻松愉快而且成绩显著。

但在临近离开的时候,我还是想给我敬爱的学 校提两点建议: 一、 可以安排一些生活实践活动, 让同学们学会如何自理生活, 如何与其他人友好相处, 还可以在老师的关照下,假设一些艰苦的环境,让我们体会其中的困难,从而既锻炼身体, 又磨练意志。

二、将图书馆适当地开放一下,让想借书的同学可以借到书,还可以在同学中间调查一 下大家喜欢哪些书, 引导学生看些课外的好书, 这样既开阔了学生的视野, 增长学生的知识, 又培养了学生爱书、护书、遵守纪律的意识。

出于对我们学校、老师和学生的热爱之情,我提了这两条建议,希望校长能给予考虑。

祝您 身体健康、工作顺利! 篇二:建议书作文 400 字 亲爱的全体少先队员们: 你们好! 你们是否注意到身边的环境 日益恶化, 给人类的生存和发展带来严重的威胁。

眼中的绿 色逐渐减少,天空渐渐披上灰色的外衣,河水越来越浑浊。

为了保护 环境,减少污染,让我 们共同行动起来吧!我向你们提出以下几点建议: 一、植树、养花、种草。

每位少先队员都可以拿自己 的压岁钱去果园认领一棵小树苗, 利用屋前或屋后的空地植树、养花或种草,这样不但可以美化环境,还可以净化空气。

二、大家要认真阅读环保 书籍,每个少先队员要通过阅读了解环保的重要意义。

向身边

的人宣传,让大家都知道环保的重要性,更好地保护环境。

三、清理小河。

我们可以利用星期六或星期天的空闲时间 去清理小河里的淤泥和垃圾, 疏通河道,使河水流动,变得更加清澈,还小鱼、小虾们一个美好的家园! 四、不浪费纸张,不浪费粮食,节约用水、用电,节约燃料,共同保护地球的有限资源! 少先队员们, 大家觉醒吧, 保护环境, 人人有责。

让我们从身边做起, 只有保护好环境, 才能保护好自己,希望大家能做好以上几点。

篇三:建议书作文 400 字 亲爱的>同桌: 地球是我们人类生存的家园,它像母亲一样为我们提供生存资源和条件。

我们是地球的 主人,我们要像善待自己一样保护地球。

现在,科技高度发达,人类生活所需要的水资源本来是可以不断再生的。

但是,因为人 们随意浪费水资源和不顾后果地滥用化学品,不但使水资源不能再生,还造成了一系列生态 灾难,给我们人类生存造成了严重的威胁。

所以我们应该珍惜水资源,节约用水。

而你却在星期五换位置时候,把半瓶矿泉水扔进垃圾桶里,这是不对的,也许你会想, 我只倒了半瓶水, 没什么大不了的。

这样想是错误的, 如果全国十三亿人浪费半瓶水, 那么, 就是六点五亿瓶水,相反,如果我们每人都节约半瓶水,那是多大的数目啊!所以,我给你 提两点建议:1、你可以把半瓶水拿来浇花。

2、可以拿来冲厕所。

这样,就不会浪费那半瓶 水了! 希望你能珍惜水资源、爱护地球、节约用水! 祝你学习进步 你的同桌:韦巍 2010 年 10 月 16 日 篇四:建议书作文 400 字 亲爱的同学们: 地球——是我们生存的家园。

地球上的水资源、生物资源、大气资源、森林资源都 是我们缺一不可的生活条件。

本来这些自然资源是可以再生的,可是因为人们不顾后果的滥用化学品„„使这些自然 资源不了再生,还给人们带来灾难。

在地球上,山有十分之三,谁有十分之六,而人类的生活面积只有十分之一。

人们生存 的面积太小了,如果我们在不加节制的破坏地球上的自然资源,地球将面临着灭亡的挑战, 那样的话, 我们也会灭亡的。

科学家已经证明: 至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内, 没有适合人类居住的第二个星球。

有人肯定会说,到 40 万亿千米以外去找不行吗?40 万亿 对我们太遥远了,就算是坐飞机也要 600 多万年啊! 我们是地球的一部分,地球是我们的一部分。

我们应该去保护地球、善待地球。

对此我 对大家提出以下建议: 1:不乱砍滥发树木。

2 不使用塑料袋,改为布袋。

3:不使用有毒文具。

(如修改液) 4:不使用一次性制品。

5:不使用纸巾,改为手帕。

6:用完水龙头,就是关紧。

7:节约用电,>对手关闭不需要的电灯。

8:打扫卫生时用水桶接水,做到一水多用。

篇三:小学生写作文的十点建议 小学生写作文的十点建议

我小时写作文,总是写不出,每次写完了一数,字数不够,就凑字数,在后面加上“啊, 我今天上学了,真高兴啊! ” ,数数还不够,就继续凑“我从小到大从来没这么高兴过,上学 是一件多高兴的事啊! ”反正写来写去就是为了凑。

看到这位语文老师的总结,就感叹:有了这十条,爸妈再也不用担心我的作文啦! 一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子: “xx 可漂亮了,她有一头卷 卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。

” 如果你试着让他们去掉文中的“有” ,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。

写上 段文字的同学经蒋老师指导后修改如下: “xx 可漂亮啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。

高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的 味道,同学们可喜欢她啦。

”是不是读起来舒服多了? 二、写说不单写“说” 让孩子比较以下三句话。

张三说: “„„” ; 张三无可奈何地说: “„„” ; 张三摊了摊手,一副无可奈何的样子: “„„” 显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和 神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描 写,不会仅干巴巴的地写“某某说” 。

三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥: “我脑子里跳出两个小人,一个小 人„„另一个小人„„”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想” 。

如某学生写: “数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想:天哪!这该怎么办呢?” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧,去掉: “我心想”三个字如何?“数学老师出了一道 难题要带回家写的。

天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理 描写加上适当感叹词。

四、不用成语 作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。

不是说多用成语才显 得有文采吗?其实不然,在“就是不用成语”写作技巧中,蒋老师指出:当作文中只会按照 套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什 么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡„„这些被用滥的成语还是少出现 为妙。

比如,写春天别用“风和日丽” ,而是这样写: “风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了 圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖 的,痒痒的。

”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难 题。

五、遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。

看 过无数学生习作,蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很,非常” ,请家长提醒孩子,遇到 要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼? 比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝 风,树叶低垂毫无生气„„文章自然就能写长。

六、环境里面有“真” “情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。

如有的孩子会写: “早上天气还挺好的,放学回家

时,却哗哗下起雨来。

雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。

” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。

但是很多孩子只要一写环境,肯定就是小花 微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世界上只有小草、小鸟、小花吗? 为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提 醒孩子不仅要让人活在环境里,还要让人活在 真实的环境里。

七、要动连着动 文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的 内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词,某 学生写一场乒乓球球赛: “他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。

” (一句话把文章就给写完 了) 学会动词技巧后将修改成: “只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬 间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。

”一个动词 转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。

八、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写 1 秒钟内发生的事。

如关于破校 运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运 会纪录诞生了! 怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联 想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前 如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺„„家长可以找一些 1 秒钟的素材让 孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗? 九、一段话里至少出现 6 个标点 很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到 断气为止。

针对这个现象,可以让孩子进行“一段话至少出现 6 种标点”的技巧训练。

比 如, 。

?!„„: “” 这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。

经过几次训练后,你会发现孩子 的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用 反问句了,这些句子加进去后,文章当然生动起来。

一位作家就曾用这种方法对自己作文写 不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。

十、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。

学了一段时间写作的孩子容易在作文中写 长句,而长句写不好就变成病句。

事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪 曾祺。

家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三 四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文: “高高的绿绿的草散发着诱人的清香。

一根一根都看得那么清楚,很挺 拔的样子。

”经指导后改成: “草绿了,高了,散发着清香。

一根一根,看得清清楚楚,很挺 拔的样子。

”是不是很有节奏感? 建议书 1、建议书是一种什么文体? 建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导 或组织加以表达,以取得对方(可以是个人、团体、领导、组织或全社会)的采纳或支持的 一种文体。

2、写建议书要注意什么?

写建议书时,要围绕一个中心写,内容要具体,语句耍过顺、简明,格式要正确。

3、建议书的内容包括: ⑴ 说出存在的问题; (2)说明产生问题的原因; (3)提出解决问题的建议。

4、 建议书有一定的格式:根据建议书的内容先写上标题,再写称呼(就是写清楚建议 书是写给谁的) ,然后写建议的具体内容,最后写上建议人(或提出建议的团体的名称)的姓 名和日期。

5、 “习作”中提出可以针对什么问题写建议书;你打算针对什么问题写,为什么要提出 自己的建议? (1)周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动场所太少。

(2) 小商贩乱设摊点做买卖, 堵塞交通; 网吧存在的问题; 有人在学校附近劫小学生钱?? (3)我们是社会的小主人,协助政府治理首都环境,是我们的责任和义务。

讲究卫生、注意安全、讲文明讲礼貌、保护动物、保护地球 珍惜资源的建议书 广大群众们: 常言说得好:保护环境,人人有责。

”现在人们生活水平提高了,但是,人们却因为此浪 费资源。

据统计,全国 50%江河水流量减少,受污染;1/3 土地面临沙漠化;80 个国家严重 缺水;我国大面积森林被砍伐??在我们日常生活中,水龙头不停地流出清澈的自来水,用水 的人却不知去向;开着点灯、电视,房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只 用了几页??你是否想过,自然资源是有限的,这些看似生活中的小事,却会给人类带来严重 的后果。

为此,我想向大家提出以下几点建议: 一、尽量少用塑料袋,习惯用菜篮。

不用一次性筷子、手套。

二、节约用水。

我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以 拿去冲厕所。

不要开了水龙头就忘记关,要意识到“不要让水龙头孤独地流泪” 。

三、不乱砍伐树木。

乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手,许多人为了自己的利益 却不顾后果地乱砍伐树木,我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。

不浪费电、爱护草地。

五、组织植树活动,让大家一起来植树造林。

广大群众们,团结起来力量大,让我们行动起来,为了我们家园的美好明天,尽自己的 一份力量吧! 六 年 级 : **** 2013 年 7 月 20 日 珍惜水资源的建议书 尊敬的水管局的叔叔阿姨们: 水是生命之本,任何生物都离不开水,但是地球上的水资源正在不断枯竭中课文中的赛 特凯达斯大瀑布就是一个典型的事例。

许多人都觉得地球上的水还很多,多用一些没关系, 这样的想法就大错特错了。

如果全世界人都这样想,必将加速地球上水资源的枯竭,而且地 球上大多是海水,淡水植占极小的一部分,后果不堪设想,所以我们要节约用水珍惜资源。

虽然世界上已有许多人呼吁我们要节约用水, 并行动起来。

但是浪费水的问题依然十分普遍。

就拿我们身边的小事来说,在卫生间里空无一人而水龙头却哗哗流个不停的事已屡见不鲜, 我们有的人平时不节约用水,用完的水就倒掉了,再用时就继续接,浪费了许多水,不知道 循环使用。

更有甚者,有些小朋友接了水泼着玩或用“尖叫”饮料瓶挤着玩,那么清澈的水 资源在几秒钟就化为乌有了,难道他们不知道我们没有了谁会怎样吗? 对于这些浪费水的现象和更多的一些存在的问题,我们要注意并改正。

平时在用水时水 不要开太大,用完水要拧紧水龙头,还要制止别人浪费水的问题。

我们要互相监督,珍惜水

资源!让我们的地球更加美好! 六(3)班**** 2009 年 10 月 27 日 珍惜资源的建议 各位同学: 你们好!我们只有一个地球,现在能够预知的生命赖以生存的星球只有一个地球。

由于 温室气体的大量排放,科学家悲观地估计,到 2100 年海平面将升高 0。

59 米,很多城市将变 成一片泽国。

水是人类永远紧缺的资源,同样由于环境污染,在未来的百年间,全球将有 2/5 的人口 生活在缺水的环境中。

近年来,我国的资源可花费不少,比如说:水资源,人们平时用来洗衣服,做饭,已花 费不少。

可惜,我们随处可见的依然是对资源的浪费和对环境的污染。

你们看,在平时洗手 的时候没有关水龙头,导致水资源大量浪费。

我们再说森林资源,森林中的花草树木,原本 可以像人类大量繁植、 生长, 但我们的大量砍伐破坏, 拿来建设和生产, 导致树林逐渐减少, 并不能快速繁植。

还有生物资源,动物在近年来也逐渐减少,是什么原因呢?是因为人类大 量捕捉, 再加上被敌人追捕或生病, 导致生物不断减少。

最后还有大气资源, 这是最重要的, 因为我们每个人都在呼吸空气,然而,某些工厂却污染空气,使我们能够呼吸的空气越来越 差。

我们知道, 有些植物能够给我们提供空气, 但是树林被砍掉了, 我们又如何生存呢? 所 以我呼吁人们珍惜资源,保护环境,那就要从我们自己做起。

保护环境我们应该从一点一滴 做,做小事做起,改掉不好的习惯,要关好水龙头等。

爱护大自然,爱护资源,千万不要破 坏我们的自然资源和生态平衡,不要让地球毁在我们的手中,因为地球只有一个。

爱护资源的小学生 2008 年 11 月 11 日 保护地球,珍惜资源的建议书 各位市民: 地球是我们的家,同时也是我们的母亲。

地球慷慨的提供我们各种资源,而我们却还不 顾后果的去破坏她。

正如《只有一个地球》那篇文章所说的,我们不能再指望破坏了地球移 居到别的星球上去。

地球如果灭亡了,那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上! 所以我们亡羊补牢,为时不晚,保护我们的地球,爱护环境,我建议大家做到如下几点: 1.珍惜现在的每一口空气,我们要多植树造林,树林不仅能呼出新鲜空气,还能净化空 气。

要制止乱砍滥伐的行为,要少破坏大自然。

2.不要滥用各种资源,如,煤、矿、木、水??如果这些资源被无止境的开采,必定会形 成各种资源的枯竭,当人们没有资源时,我们就无法生存了。

3.水是生命的源泉,但是它又实在太少了。

虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖, 可是能用的却不到十分之一,许多城市严重缺水,所以,我们要节约用水。

虽然我们一两个人改变不了地球的命运,但是团结就是力量,让我们一起从身边的点滴 小事做起,保护和珍惜我们的地球,那样地球就能炫出青春的笑容。

六 年 级 : **** 2013 年 7 月 20 日 保护环境,珍惜资源的建议书 全体少先队员们: 你们好! 我国改革六十年, 生活越来越富裕了。

然而, 我们的环境却遭到了无尽的破坏。

沙尘暴频发,荒漠化严重,污水四溢,空气污染,乱砍滥伐??这所有的事情都在提醒我们人 类。

地球虽然无言,但是,因为地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩罚。

在各种灾

难面前,我们不得不承认,在大自然面前,人类极其渺小,当我们在追究原因时,往往忘记 了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果。

所有的灾难都在向人类提示:人类在破坏地球的 同进,也在毁灭自己。

人类只有一个地球,我们也无法移居到别的星球上去,尊重地球就是 尊重自己的生命,拯救地球就是拯救未来,所以,善待自然资源就是善待自己。

因此,我提 出一些建议: 1、不乱砍滥伐,即使需要树木,伐过树后,也要植树,那样,才能使生态平衡。

2、不丢一粒米,白米饭,香极了,我们吃饭不忘种田人,每一颗米来的都不容易,是大 豆粒的汗珠换来的,优秀的儿童一定要爱惜它。

3、不在树上乱刻,你看,你在树上乱刻,小树流下的水就像在流眼泪,小树苗哭了。

4、多种树,春天,我种下一棵小树,我永远也忘不了它,因为它和我一起长大,它开出 一朵朵小花, 和我一起拍照, 而且不止这些, 还结出甜甜的果子请我尝, 又香又甜可好吃啦! 我种下一棵小树苗,却年年有回报,所以我们要多植树。

5、不乱扔垃圾。

乱扔垃圾不仅影响市容,还污染环境。

6、 如果上班需要开车, 那你还不如骑自行车出去呢! 自行车又省钱, 又不污染空气而且, 长时间骑车还可以煅炼身体,增强体质,灰尘也小。

7、节约用水,如果全世界的水都没有了,最后一滴水就是人类的眼泪,所以我们要节约 用水。

8、节约用电。

如果没有电,人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里,有了电,我们大家才 可以工作,学习呀。

9、节约用木质东西。

大家可能都知道,做木质的东西一定要用到树木,而那些人把树砍 后又不植树,最后使树木大量被砍。

10、护花草。

花草可以净化空气,美化环境。

保护环境是人人有责的,让我们一起来保护地球吧!为了我们的未来,一定要保护好地 球。

曾彩霞 2009 年 11 月 6 日 保护环保建议书 同学们: 你们都知道,我们现在的自然环境越来越糟糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希 望我们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人有责。

我给大家举个例子。

现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小的时候,还是清澈见 底,有许多小鱼小虾。

夏天时他们总去趟水玩儿,打水仗。

可如今我们现在所见到的那条石 榴河呢,完全不是往日的那种风光了,已经变成鱼虾绝迹的污水河,上面飘满了垃圾,臭气 冲天。

由此,我郑重的为大家提几条建议: 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内; 二、洗完手后一定把水龙头拧紧,以免漏水; 三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电; 四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为; 五、不随地吐痰,不制造噪音; 六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品。

不使用塑料袋,减少白色污染; 七、要植树造林,爱护树木,不乱砍乱伐,减少沙尘暴。

我们作为新时代的小学生,我倡导学生们提高环保意识,同时也建议叔叔阿姨们加入我 们的队伍中来,为保护自然环境,造福子孙后代贡献出自己了力量。

因为保护环境,刻不容

缓! 让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧,否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪! 建议书——珍惜水资源 水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。

水是甘甜的。

但有时又是苦涩的;水是宝 贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪;一切生物都离 不开水,但在一些特别需要水的地方,它却变得那样吝啬??面对我们日日不可或缺的生命之 源一-水,我们知道的到底有多少?,你也可以投稿 中国的水资源虽然比较丰富,但分布不均,东多西少,南多北少,缺水的地方很多。

而 在不缺水的地方,人们浪费水、污染水的现象又太严重。

一些工厂不注意保护水资源,把工业废水排入江河湖泊,造成了水资源的严重污染。

鱼 虾生活在这样的水中,就会慢慢中毒,死去;人类喝了这样的水,就会生病,严重影响身体 健康。

听后,我觉得真是可怕!为什么人类只知道赚钱,不知道保护水资源,这样下去,我 们就很难喝到干净的水,到那时,人类该怎么生存呢? 很多家庭表面上看是很节约用水,实际上是在浪费水资源。

有的家庭厨房和卫生间的水 龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴,然而水缸和储水桶的水却在不停地 往外流入下水道。

有的家庭将一些完全还可以利用的水,像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接 入下水道,看看这些被浪费的水,如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话,如果要认真地计 算其结果一定会让惊讶得目瞪口! ,你也可以投稿 在此,特地向广大市民提出以下建议: 1、淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药; 2、夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水; 3、冲厕所:如果您使用节水型设备,每次可节水 4 一 5 千克; 4、洗菜:一盆一盆地洗,不要开着水龙头冲,一餐饭可节省 50 千克; 5、将卫生间里水箱的浮球向下调整 2 厘米,每次冲洗可节省水近 3 千克;按家庭每天使 用四次算,一年可节药水 4380 千克。

珍惜资源,保护资源,节约资源,人人有责。

让我们从现在做起,从我做起,从点点滴 滴做起, 珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源, 使我们的家园年年春光灿烂?? 希望你们 能研究并采纳我的建议。

篇五:写建议书的教案小学作文 建议书教案 教学目标 1.掌握写建议书要注意的问题和格式,会写一份正确的建议书。

2.结合身边的事例,交流如何解决一些社会问题。

教学重点 针对生活中浪费资源、 污染环境、 贫困山区孩子等一些社会问题, 提出自己 的宝贵建议。

教学难点 学会用正确的格式写一份建议书。

教学准备 动漫课件 教学过程 一、导入(3 分钟) 师:同学们,你们在楼道,或是一些小区的墙上,有没有看到过一些大大小小的 广告? 有的是租房广告,有的是搬家广告,各种小广告甚至在楼梯栏杆上也可以 看见。

生:是的。

师:咦,乱贴小广告,非常影响市容市貌。

那怎么解决呢?

生:我们可以去当志愿者,把它清理掉。

生:可以装摄像头?? 师:同学们的想法都特别棒,可是光靠我们的力量还是不够的。

怎样才能更好地 解决这 个问题呢? 生:让更多的人行动起来。

师:对的,那怎么呼吁他们也行动起来呢?我们可以通过写一篇建议书,让更多 的人看 到它,然后行动起来。

那么到底该怎样去写建议书呢?就让我们一起走进 今天的课堂。

出示课题:第六课建议书 二、体验(26 分钟) 师:同学们,你是吃货吗? 生:是。

生:不是。

师:现在啊,我带你们去认识一个小吃货,他是谁呢? 播放动漫。

问题一:动漫发生了什么事?它反映了什么社会现象? 提示:一诺和爸爸妈妈去吃自助餐,贪吃的一诺,拿了很多好吃的。

一诺津津有 味地吃 着,不一会儿,他发现自己已经吃撑了,再也吃不下了,可是桌上还剩下 很多好吃的。

一诺 这才发现自己拿得太多了, 还好爸爸帮他把剩下的都吃完了。

这时候一诺也认识到自己做错 了,不应该因为贪多而造成食物浪费。

一诺一家 准备离开的时候,一诺看到别的桌子上,盘 子上都或多或少有食物剩下来,真是 浪费呀! 动漫揭示了社会上食物严重浪费的问题。

问题二:针对“浪费” ,你有什么好建议呢? 提示: 1.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。

2.盛饭要适量,吃多少盛多少,把碗里的饭吃干净,做到不随便剩饭剩菜。

3.提倡饮食均衡,不偏食,不挑食,不吃零食。

4.到饭店吃饭时,点饭点菜不浪费,若有剩余的要打包带回家。

5.看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。

积极监督身边的亲人和朋友, 及时制 止浪费粮食的现象。

问题三: 你是生活的有心人吗?你发现社会上存在哪些问题或是不良现象? 提示: 略 (让 学生畅所欲言) 魔方星球 师: 在快乐起航中我们看到了浪费粮食现象, 接下来的动漫会向我们展示社会中 的哪种 不良行为呢?让我们拭目以待。

播放动漫 问题一:动漫中,你发现了哪些社会问题? 提示:有关垃圾的问题。

垃圾随地乱扔。

垃圾不分类。

垃圾桶旁边垃圾满地。

问题二:针对这一不良现象,我们可以从哪些方面去改进?提出你的宝贵建议。

提示: 略 (本问题为开放性问题,老师引导孩子说出自己的看法。

) 问题三:建议书的格式是怎样的?需要注意什么?

建议书的正确格式 1.标题,要用较大的字体写“建议书”三个字,或写“关于??的建议书” 。

2.标题下空一行顶格写明发”建议书“的对象,也就是文中的称谓,这称谓要写 接受建 议书的单位名称或人的姓名。

3.正文,在称谓的下一行空两格写起,转行顶格写,要写清建议的内容、目的、 意义和 具体做法,一般要分行写明,重点是写建议的具体内容和要求做到的具体 事项。

4.结尾。

总结全文,或表明自己的态度,或发出号召。

5.署名和日期, 在结尾下一行的后半行写清建议者的名称及提建议的日期。

建议书要注 意语气委婉。

三、佳作印象(5 分钟) 欣赏佳作 提问:1.本篇建议书讨论的是什么社会问题? 2.你还有其他好的建议吗? 四、练笔过招(2 分钟) 五、指导(3 分钟) 写作方法 建议书的正确格式 1.标题,要用较大的字体写“建议书”三个字,或写“关于??的建议书” 。

2.标题下空一行顶格写明发”建议书“的对象,也就是文中的称谓,这称谓要写 接受建议书的单位名称或人的姓名。

3.正文,在称谓的下一行空两格写起,转行顶格写,要写清建议的内容、目的、 意义和 具体做法,一般要分行写明,重点是写建议的具体内容和要求做到的具体 事项。

4.结尾。

总结全文,或表明自己的态度,或发出号召。

5.署名和日期,在结尾下一行的后半行写清建议者的名称及提建议的日期。

写作指南 1.掌握建议书这一种应用文体,并运用它来解决一些不良现象。

2.建议书的内容很广泛。

如开展文明活动、 援助贫困山区、 环境污染、 浪费资源 等方面。

写作要求 1.选择生活中存在的某一问题,写一篇建议书。

2.350 字左右。

六、词语(3 分钟) 美丽洁净 肆无忌惮 生态平衡 郁郁葱葱 功在千秋 刻不容缓 勤俭节约 清澈见底 绿树成荫 唇寒齿亡 树木成行 遮天蔽日 万木争荣 乌烟瘴气 寸草不生 臭气熏天 1.今天节约一滴水,留给后人一滴血,没有地球的健康就没有人类的健康,善待 地球就 是善待自己,拯救地球,一起动手,保护环境,从我做起。

2.地球是我家,人人爱护它。

每人做一点,造福千万家。

3.请人类像爱惜自己的生命一样爱护环境吧! 4.谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易渡过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困 时就会 死于饥寒。

 
 

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