人教版七年级语文下册课后达标训练训练·提升作业5.23王之波

 时间:2013-06-04 02:59:52 贡献者:王之波

导读:课后达标训练/训练·提升作业一、双基积累 1.下列加点字的注音不完全正确的一项是( A.缭绕(liáo) . B.摄影(shâ) . C.呼啸(xiāo) . D.履践(lǚ) . 冰镐(ɡǎo) . 砭骨(biān) . 窒息(zhì) . 巉岩(

人教版七年级语文下册 课后达标训练 训练·提升作业 5.21王之波
人教版七年级语文下册 课后达标训练 训练·提升作业 5.21王之波

课后达标训练/训练·提升作业一、双基积累 1.下列加点字的注音不完全正确的一项是( A.缭绕(liáo) . B.摄影(shâ) . C.呼啸(xiāo) . D.履践(lǚ) . 冰镐(ɡǎo) . 砭骨(biān) . 窒息(zhì) . 巉岩(chán) . 携带(xiã) . 耸立(sǒnɡ) . 崔巍(wēi) . 滞留(zhì) . )2.下面一段话中有三个错别字,找出并改正。

夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间蒙胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓。

王 富洲、屈银华和贡布三人葡匐在地上,依靠着星光和反照的雪光辩认路途,每 前进一步都要付出巨大努力。

答:(1)____________ (2)_________________ ) (3)_____________3.下列加点词语使用有误的一项是(A.2012 年 7 月 7 日中午,广州恒大足球俱乐部官方宣布与黄博文正式签约,为 其征战亚冠联赛养精蓄锐。

.... B.让别人的双手能抓住岩壁顶端的支持点攀登上去。

.. C.大家齐心协力战胜了一个又一个困难。

.... D.队员们不怕艰险,勇往直前。

....4.下面有关课文内容的说法不正确的一项是()A.详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。

表现他舍己为人 的牺牲精神。

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B.文章按照时间顺序,生动地记叙了登山队员们突击珠峰峰顶的全过程。

C.本文是一篇新闻的节选,报道了中国人在人类历史上第一次从北路登上珠峰 的创举。

D.作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外,还不时用闲笔描写美丽的珠峰景色, 给人美的享受。

5.综合性学习。

学习了本课后,班级开展了以“和英雄面对面”为主题的活动,请你完成 下列任务。

(1)1960 年 5 月 25 日,王富洲、屈银华和贡布终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰, 完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。

如果你是学校校报的记者,让你来采访他们,你将要提出哪些问题?(至少 提出两个问题) 问题一:___________________________________________________________ 问题二:___________________________________________________________ (2)刘连满虽没登上最顶峰,但他也是大家心中的英雄,而且精神感人至深,在 面临死亡威胁时,把最后一点氧气留给同志。

请你为他写一段“颁奖辞” ,语言 简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。

(100 字左右) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、美文品析 阅读下文,回答 6~10 题。

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梦想在珠峰之巅 林 嘉①环境越来越险恶, 猛烈的山风吹得人摇 摇欲坠,登山鞋已经很难扎进坚硬的冰川,这 使得每一次行进都变成了世界上最洁净也是 最难以忍受的吃苦方式。

罗丽莉必须用冰镐开 路,努力挖出一个坑来才能小心翼翼行走一 步。

尽管如此,脚下依然十分滑,稍有不慎就 会出现危险。

在途中,她亲眼目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝里挣扎, 显然是站立不稳滑下去的。

攀登雪山就是这么残酷!看着他艰难挣扎的身影, 罗丽莉真想下去救他,可这是不可能的,因为根本无路可下,除非也滑下去, 然而这一滑,就不知会滑到什么地方了,也许是万丈深渊!她唯有默默地祝愿 他自救成功。

②卓奥友峰,位于西藏和尼泊尔交界处,与珠穆朗玛峰相距仅 100 公里, 海拔 8 201 米,山体雄健陡峭,常年被积雪和冰川覆盖,攀登难度极大。

“卓奥 友”在藏语中的意思是“首席尊师” 。

迄今为止,只有 20 多年前一位当地的藏 族女登山运动员成功登顶。

来此之前,罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故 事:1999 年,一位瑞典登山者成功登上了卓峰山顶,可是下撤到 7 000 米的 C2 营地后,在睡梦中悄然死去;2001 年,韩国一支登山队的队长因高山病死亡; 2003 年,猛烈的山风把一位登山者吹下山脊摔死„„而登山伊始,卓奥友峰果 然不断地给罗丽莉和同伴下马威:几名登山协作员从 C2 营地抬着一名登山者下 山,他的双臂已被冻僵,毫无疑问,这双手臂将被锯掉;不久,又有一位瑞士-3-

登山者被扶着下山,他的鼻子已被冻得发黑,这只鼻子也将被切掉;在途中, 罗丽莉还看到一个老外在艰难地攀行,从他的腿部动作可以看出,这是一双假 腿。

罗丽莉认得他,5 月份攀登珠峰北坳时就见过他,就是在那次攀登中,他的 腿被冻坏了。

“高山把他的腿收走了,但没有收走他的命,他还是要登山,真是 让人受刺激啊。

”罗丽莉百感交集,暗暗鼓励自己, “我一定要爬上去,完整地 上去,完整地下来! ” ③这时,两名照顾罗丽莉的高山协作员出现了高山反应,直叫头昏脑涨, 罗丽莉只好放慢步伐反过来照顾他们。

7700 米处的 C3 营地看上去近在咫尺,却 又似远在天涯一般难以接近。

她崭新的登山靴并不合脚,脚后跟已经磨破了, 每走一步都钻心地疼。

罗丽莉只能咬紧牙关,拼命地告诫自己要顶住、顶住! 她开始出现高山反应了,晕沉沉的脑袋像要胀裂一般,每走一步都变得十分艰 难„„ ④好不容易到达 C3 营地,休息到凌晨 1 点,罗丽莉开始向巅峰冲刺。

半夜 里,风力小了点儿,更容易站得稳一些,然而迷蒙的夜色让她无法看清前方的 路,却是另一种危险。

夜色中,罗丽莉挥镐使劲地挖,冰镐撞在冰川上迸出的 火花都能清晰地看见。

头顶的探灯,只能照出十米开外,前方怎么走?她的心 里一点儿底都没有,只有凭着感觉一步步地往上移。

这时的罗丽莉,已经没有 了时间概念,心里只有一种意识,那就是走,不停地走。

⑤天渐渐亮了。

罗丽莉的脚底下出现了一抹抹红色,这是阳光照在低于她 的平流层映射出来的迷人景象。

突然,在挥镐将要挖掘下一个坑时,罗丽莉发 现前方已没有坡, 抬头一看,眼前是一个巨大的平台——到巅了! 201 米之巅! 8 ⑥这位 22 岁的广西女孩、广西联通公司的普通职员罗丽莉以业余选手的身-4-

份一举登上了世界第六高峰——卓奥友峰,名副其实地成为“中华女子登山第 一人” 。

(选文有改动) 6.请用简洁的语言概括文章内容。

答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.文章开头的画线句子属于什么描写?有何作用? 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8.阅读第①段,想一想:罗丽莉亲眼目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝 里挣扎,为什么不去施救? 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9.文章第②段讲“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”运用了哪种记叙 顺序?有什么作用? 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10.读了此文,你想对文中的人物说些什么?请说出你的心里话。

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、写作训练 11.【写法借鉴】本文的写景,一类是写环境的恶劣,突出队员的精神;另一类-5-

是写景色的美丽,既烘托队员美好的追求,又带给读者美的享受,调节阅读的 情绪。

【片段仿写】模仿文中景物描写的方法,抓住自己生活周围景物的特点,写一 个片段,力图体现人物的情感。

(100 字左右)答案解析1.【解析】选 C。

“啸”应读 xiào。

2.答案:(1)蒙—朦 (2)葡—匍 (3)辩—辨3.【解析】选 B。

“支持”的意思有:①勉强维持;②给以鼓励或赞助。

这两项 均不符合上述语境,应把“支持”改为“支撑” 。

4.【解析】选 C。

本文是一篇通讯,记录了中国人在人类历史上第一次从北路登 上珠峰的创举。

5. 答案(示例):问题一:当你们登上珠峰峰顶的时候,心情是怎样的? 问题二:在极度缺氧的情况下,是什么力量支撑着你们继续攀登珠峰的? (2) 答案(示例):刘连满——攀登珠穆朗玛的英雄。

他,甘为人梯,帮助队员 登上“第二台阶”,以致过度疲劳,体力衰竭;面对死亡,毅然决然,留下氧气, 把生的希望留给队友。

一个没有登上珠峰的登山队员成为人们心中的英雄,因 为他具有团结协作的集体主义精神和伟大的自我牺牲精神。

6.【解析】本题考查对文章内容的概括能力。

阅读全文,按照“谁+做了什么事 +结果如何”的格式概括。

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答案:本文记叙了罗丽莉克服重重困难,终于登上了卓奥友峰,成为“中华女 子登山第一人” 。

7.【解析】本题考查景物描写及作用。

从“环境” “山风”可看出是环境描写。

其作用可以从对人物的衬托方面入手思考。

答案:环境描写。

写出了登山环境的险恶,衬托罗丽莉等登山人不怕困难、坚 韧顽强的品质。

8.答案:因为根本无路可下,除非也滑下去,然而这一滑,就不知会滑到什么 地方了,也许是万丈深渊! 9.【解析】本题考查记叙顺序及作用。

“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故 事”是插入文章中的。

从对人物形象的作用回答第二问。

答案:插叙。

这段插叙突出了登山的险恶环境及可怕的后果,衬托了罗丽莉顽 强的攀登精神。

10.答案(示例):罗丽莉,你为实现梦想而坚韧顽强的精神感染着大家,你将美 丽的身影和精彩的人生留在巅峰之上,你是好样的。

11.答案(示例):总是喜欢在晴朗的日子里,在山坡的草地上吹风。

微风带着阳 光的气息,还有草的芬芳扑面而来,拂起我的发丝,暖暖的,香香的,那种感 觉真好。

风似乎是我的精灵,故意掀起我的衣角盖住我的脸,待我理清发丝与 衣裳,它却早已跟我身旁的书嬉闹起来。

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